幼儿园大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的秘密》含反�

大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流，感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性，产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识，快来看看幼儿园大班科学公开课《探究小蚯蚓的秘密》含反思教案吧、�/p>

【活动目标【�/p>

1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性、�/p>

2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流、�/p>

3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识、�/p>

4、培养探索自然的兴趣、�/p>

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话、�/p>

【活动准备【�/p>

蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等（�/p>

【活动过程【�/p>

一、引题、�/p>

昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天：

一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了、�/p>

另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛、�/p>

为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么秘密？

（倒出来看看）

原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓、�/p>

二、幼儿自主探究，实验并记录、�/p>

1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒）

交流结果：小蚯蚓长得是什么样的？

蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带、�/p>

2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部、�/p>

一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行、�/p>

3、小蚯蚓还有什么秘密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。（出示表格）讲解操作方法与要求、�/p>

实验一：提供尺量、�/p>

实验二：提供玻璃和马粪纸

实验三：提供手电和纸监�/p>

实验四：提供软硬不同的泥圞�/p>

另外：提供笔记录

交流探索的结果：

蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中、�/p>

三、拓展研究、�/p>

我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓的什么秘密？

蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等、�/p>

蚯蚓是中药，叫地龙、�/p>

蚯蚓还是一种菜，营养很好、�/p>

现在有一些人养蚯蚓、�/p>

（出示信）中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢＞�/p>

蚯蚓会处理垃圾、�/p>

小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友、�/p>

四、延伸活动、�/p>

1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么变化、�/p>

2、把蚯蚓送回家、�/p>

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动、�/p>

小百科：蚯蚓是环节动物之一，世界上有蚯�?000余种，我国亦�?00多种，全国广泛分布的有环毛蚓、爱胜蚓、异唇蚓、杜拉蚓等品种、�/p>